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寶寶很重要,早教早知道。

作者:家家月嫂 發布日期:2018-04-28


寶寶早教7-8月

運動

坐:7-8個月嬰兒會獨坐,這有利于嬰兒的視聽發展。因此,在嬰兒醒著時,如果愿意坐,盡量讓他坐著玩。

爬行:爬是運動發展過程中的一個重要階段,是一種很好的全身運動,可以鍛煉肌力,為站立和行走做準備。每天促進手、眼、腳協調運動,從而促進大腦發展。練習爬行最好在地上鋪好墊子練習爬行,在孩子前面放個喜歡的玩具,引導面前爬行,或用手頂住嬰兒雙足,有助于他向前爬行。經過練習,嬰兒會逐漸學會手膝爬行,動作也會從不協調到協調。

認知

拿起放下:家長給予示范拿起,放下的動作,并反復強調“放下”,教嬰兒模仿,訓練嬰兒把東西放在不同位置上,如桌上,別人手上,小筐里等等。

尋找游戲:當著嬰兒面,把他玩的玩具藏在身后或遮蓋起來,再引誘嬰兒尋找,找到后贊揚他,并鼓勵他再玩。

捏取:給一些小物品,讓嬰兒練習拇指與其他指對捏。此時特別注意安全,所給物品不宜過硬。

欣賞大自然:到公園看看樹木、花草,各種昆蟲如蝴蝶、螞蟻等,也可以看看下雨和刮風等自然情景。一般有色彩的、動態的自然景色,均能引起嬰兒的注意,為嬰兒所喜愛,家長可利用此特點,選擇嬰兒感興趣的對象讓嬰兒看。

讓寶寶自己玩:目的:培養寶寶獨立能力,創造探索機會。給寶寶準備一小塊地方,周圍環境最安全的。準備一個“百寶箱”,里面可放有小球、沙包、不倒翁、小人、木制小動物、積木、摩擦起動小汽車、小碗、小勺、小桶等,讓寶寶自己玩,在他發出求助聲音時,向他提供所需幫助,促使他通過自己玩的過程,發展大腦潛能。

指撥玩具,練習手指動作:選擇手指撥弄玩具,如小轉盤子,小按鍵,算盤球子等。

語言

認物和找物,理解語言,認識物品:將3-4種玩具放在寶寶夠得著的地方。家長說:給我娃娃;給我小車等。讓寶寶找到玩具遞給成人。如果寶寶還不明白,家長可把玩具拿給他,告知他名稱,再讓他拿給家長。

拿起放下,建立語言和動作的聯系:家長做“拿起”和“放下”的示范動作,并反復強調“放下”,教嬰兒模仿。訓練其把東西放在媽媽手上或小筐里。

練習發連續音節,將音與人和物聯系起來:家長每天同寶寶聊天,發出“爸爸、媽媽、娃娃和拍拍”等音節,讓寶寶看著你的口型模仿,發音時指相應的人或物,或相應的動作。如玩娃娃時,說“拍拍娃娃睡覺”;伸手取物時,說“拿拿”。說“咳咳”就咳嗽幾聲。

碰碰頭,促進語言和動作聯系:用自己的額頭輕輕觸及寶寶的額頭,并親切愉快地說“寶寶,碰碰頭”,反復幾次,寶寶會主動把頭湊過來。

生活與交往:用杯子喝水:目的:有利于?;ぱ萊鶯涂誶恍巫吹惱7⒂?。方法:采用一個透明的杯子,裝水后可以看到液面,裝水不宜太多。先由成人扶著給嬰兒喝水,同時教嬰兒雙手扶杯,成人協助,逐漸近渡到嬰兒自己扶杯喝水和喝奶。

“再見”、“歡迎”學交往:7-8個月的孩子還不會說話,但已經開始理解語言,要幫助他逐漸建立語言和動作的聯系。爸爸上班了,對寶寶說“再見”,同時,握住小手臂擺手表示再見。媽媽回家了,說“歡迎”,同時握住寶寶的兩只小手抑揚頓挫后。爺爺拿看蕉給寶寶,要說“謝謝”,同時握住寶寶的雙手合在一起上下搖動表示感謝爺爺。每次做對時,要親親寶寶加以贊揚。以鞏固這種語言與動作的聯系。

指鼻子、認識五官:在鏡子前,家長拿著他的小手指他的鼻子,說“鼻子”,再指指家長的鼻子,指對了予以贊揚。學會了指鼻子再學其他的,一樣樣學,以免混淆。

讓孩子懂得“不”:嬰兒喜歡把東西放進口內吸吮,到這一年齡應予制止。家長一面說“不”,一面搖頭擺手做出不許的表情。如果寶寶聽懂了繼續干,就應馬上表揚:好寶寶,真聽話。如果繼續做,要板著面孔說“不好”。不該拿的物品寶寶要拿,也應予以同樣制止。如果寶寶哭鬧著要挾,家長不應讓步。如果寶寶偶爾打了成人臉,成人笑了,還讓他打著玩,就會埋下打人的禍根。應在嬰兒期,嚴制打人,當他打了人就說:“不能打”。并表現出不高興的臉色。總之,要從小培養他哪些可以做,哪些不能做的習慣,讓嬰兒從小就約束自己的行為。

嬰兒操

第一節:準備活動按摩全身。

第二節:伸屈時關節及兩臂上舉運動。

第三節:兩臂胸前交叉及肩關節運動。

第四節:伸屈踝關節。

第五節:兩腿輪流伸屈及回旋運動。

第六節:屈體運動。

第七節:翻身運動。

第八節:坐的運動。

第九節:整理活動:按摩全身。


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